Zagadnienie kultury bezpieczeństwa w systemie oświaty

„BEZPIECZEŃSTWO PRACY nauka i praktyka” 1/2003, str. 6-7 prof. dr hab. inż. BOGUSŁAW B. KĘDZIA mgr KRYSTYNA ŚWIDER Centralny Instytut Ochrony Pracy - Państwowy Instytut Badawczy

Autorzy omawiają w artykule pierwszy etap prac nad stworzeniem podstaw programowych oraz nowoczesnych pomocy edukacyjnych, pozwalających na wdrożenie kształcenia z zakresu bhp i ergonomii na wszystkich poziomach krajowego systemu oświaty.

6. Program Ramowy Unii Europejskiej - powiększanie potencjału badawczego Europy

„BEZPIECZEŃSTWO PRACY nauka i praktyka” 1/2003, str. 2-3 mgr MAŁGORZATA GIERAŁTOWSKA mgr inż. ALFRED BRZOZOWSKI Centralny Instytut Ochrony Pracy - Państwowy Instytut Badawczy

Rola badań naukowych w skutecznym wdrażaniu w Polsce dyrektyw Wspólnot Europejskich w zakresie bezpieczeństwa i ochrony zdrowia pracowników

„BEZPIECZEŃSTWO PRACY nauka i praktyka” 7-8/2002, str. 16-20 prof. dr hab. med. DANUTA KORADECKA Centralny Instytut Ochrony Pracy

Stan wdrożenia do prawa polskiego dyrektyw Wspólnot Europejskich dotyczących bezpieczeństwa i ochrony zdrowia pracowników

„BEZPIECZEŃSTWO PRACY nauka i praktyka” 6/2002, str. 4-8 mgr inż. WIKTOR LESZCZYŃSKI Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej

Wraz ze stowarzyszeniem Polski z Unią Europejską i jej państwami członkowskimi rozpoczął się proces stopniowego dostosowywania prawa polskiego do prawa Wspólnot Europejskich. Europejskich. W artykule przedstawiono stan wdrożenia do prawa krajowego dziesięciu dyrektyw dotyczących bezpieczeństwa i ochrony zdrowia pracowników, należących do właściwości Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej.

Telepraca - szanse, korzyści, uciążliwości

„BEZPIECZEŃSTWO PRACY nauka i praktyka” 5/2002, str. 21-25 dr n. med. BOŻENA KURKUS-ROZOWSKA dr hab. MARIA KONARSKA, prof. CIOP Centralny Instytut Ochrony Pracy

Telepraca to nowa forma organizacji pracy, polegająca na uzyskiwaniu, przetwarzaniu oraz przesyłaniu informacji. Jest to praca o charakterze umysłowym, w coraz większym stopniu stwarzająca wysokie wymagania intelektualne i odpowiedzialność. Można im sprostać na dobrze zorganizowanym stanowisku, w optymalnych warunkach pracy, które są kształtowane zarówno przez czynniki środowiska materialnego jak i psychospołecznego. Telepraca jest korzystna ekonomicznie dla pracodawców, jednak niewłaściwie zorganizowana może stwarzać wiele uciążliwości dla pracowników.

Zadania nauki w systemie ochrony pracy

„BEZPIECZEŃSTWO PRACY nauka i praktyka” 9/2001, str. 2-6 prof. dr hab. med. DANUTA KORADECKA Dyrektor Centralnego Instytutu Ochrony Pracy

W artykule omówiono strukturę systemu ochrony pracy i związane z nim zadania nauki w uregulowaniach prawnych. Przedstawiono priorytety badawcze w dziedzinie warunków pracy w programach międzynarodowych. W jaki sposób programy te realizowane są przez instytuty naukowo-badawcze w krajach Unii Europejskiej i w Polsce. Jakie są modele realizacji i finansowania badań w dziedzinie ochrony pracy.

Zasady kształtowania warunków pracy według konwencji MOP i dyrektyw WE. Cz. 1.
"Rynek Chemiczny" nr 9/2001

Prof. dr hab. med. DANUTA KORADECKA

Zasady kształtowania warunków pracy według konwencji MOP i dyrektyw WE. Cz. 2.
"Rynek Chemiczny" nr 10/2001

Prof. dr hab. med. DANUTA KORADECKA

Occupational safety and health in Poland
"Journal of Safety Research" 2/2001, vol. 32

Prof. dr hab. med. DANUTA KORADECKA
dr inż. HELENA DRYZEK